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La clase de los agujeros

Viernes, 16 de Noviembre de 2007

En una clase de infantil, la profesora pregunta a los niños:

¿Quién de vosotros sabría decirme gráficamente cómo se puede meter un agujero en otro agujero?

Carmencita, la niña más repelente de de la clase rápidamente levantó la mano:

“Yo sé cómo se hace”. Entonces, Carmencita unió el pulgar con el índice de las dos manos formando un anillo y luego los apoyó alrededor de la boca. “Ya está, señora profesora, ese es un ejemplo de un agujero en otro agujero”.

“Muy bien. Más difícil, ¿a ver quién sabe cómo meter tres agujeros en un agujero?”, pidió la profesora…

Carmencita, casi sin tiempo, levantó la mano de nuevo:

“Lo mismo de antes señora profesora, pero esta vez los dedos hay que ponerlos alrededor de la boca y los agujeros de la nariz. Así, señorita, tres agujeros en uno”.

“Muy bien, Carmencita. Y ahora… ¿quién sabría decirme cómo introducir cinco agujeros en un agujero?”

Carmencita, como un resorte, volvió a levantar la mano sin dejar pensar a los demás alumnos:

“Muy fácil señora profesora. Lo mismo que antes, pero ahora los dedos cubren boca, nariz y ojos. Así, cinco agujeros en uno”.

Entonces Jaimito que se está cansando de que Carmencita lo sepa todo y que no deje contestar a los demás, se levanta y muy solemnemente anuncia:

“Señora profesora, quiero hacer yo ahora una pregunta más difícil: ¿Cómo se hace para meter 9 agujeros en un agujero?“

Nadie contesta. Hasta Carmencita se queda callada por primera vez en toda la mañana. Toda la clase estaba haciendo gestos con las manos delante de la cara. Visto lo visto, la maestra habló: